הזדהות משרד החינוך
בחטיבה העליונה של התיכון השש-שנתי "עתידים" יכולים התלמידים לבחור במגוון מגמות לימוד בתחומי דעת שונים.
שאיפתנו היא כי כל תלמידינו יבחרו את הרכב הלימודים על-פי נטיות לבם ומתוך עניין, סקרנות ואתגר. במרבית המקרים יש התאמה בין כל אלו לבין הישגיו של התלמיד בסוף כיתה ט'. ואולם, בחלק מן המקרים אין ההישגים מאפשרים את שיבוצו של התלמיד במגמה שהוא חפץ ללמוד בה. ניסיוננו מלמד שהכוונה למסלול לימודים אחר ומתאים יותר עשויה לפתוח בפני התלמיד שער לעולם חדש ולאפשר לו הצלחה רבה יותר.
לפני הבחירה במגמת הלימוד, על התלמידים להביא בחשבון שיקולים שונים:
- מהם המקצועות ההולמים ביותר את תחומי התעניינותכם?
- באיזו מידה יכולתכם הלימודית וכישרונותיכם הולמים את תחומי התעניינותכם?
- היעזרו בהערכות על הישגיכם עד כה – ציונים במקצועות השונים – ובחוות הדעת של המורים.
- בחרו במקצועות שבהם יבואו לידי ביטוי כישוריכם ויכולותיכם ויזכו אתכם בתעודת בגרות טובה ככל שניתן.
- ההישגים הלימודיים בכיתה ט' הם תנאי לאישור בחירתכם, ולכן שימו לב לתנאי הסף במקצועות השונים, כפי שמפורט בהמשך.
- בשיקולי הבחירה הביאו בחשבון את דרישות האוניברסיטאות במקצועות השונים.
שיבוץ התלמידים במגמות ייעשה על-פי עקרונות אלו:
- הציון הממוצע של התלמיד בכל המקצועות בכיתה ט'.
- דרישות קבלה ספציפיות לכל מסלול/מגמה כמפורט בחוברת זו.
- שיבוץ לרמת הלימוד במתמטיקה.
- חשוב לזכור: בשיבוץ מובאים בחשבון גם נתונים אובייקטיבים נוספים, כגון: מספר התלמידים המקסימלי בקבוצה, מספר התלמידים המינימלי המצדיק פתיחת קבוצת לימוד, מגבלות של מערכת השעות ועוד.
