למידה, קצת אחרת: עשרות תלמידים ומורים נרגשים חשפו פרויקטים ייחודיים ומעוררי השראה בתחומי דעת שונים, שנוצרו בתהליכי חקר של למידה מבוססת פרויקטים (PBL) וחלוצי הערכה. 

תכנית הלימודים הרב-גונית של בית-ספר "עתידים" מציעה הזדמנות לעסוק בפרויקטי חקר, באמצעותם זוכים התלמידים והמורים לחוויה ייחודית ויוצאת דופן.

בלמידה מבוססת פרויקטים, התהליך הוא הידע, כלומר: המטרה העומדת בפני עצמה, לא רק האמצעי להגיע לתוצר סופי מסוים, כמו ציון. בהתאמה, המורה אינו המומחה היחיד בכיתה ואין לו תשובות מוכנות לכל השאלות. הוא מתפקד יותר כמאמן, מדריך, מנחה, משאב ובמיוחד עמית ללמידה.

ערכים אלו של למידה משמעותית עומדים בבסיס החשיבה הפדגוגית של התיכון השש-שנתי "עתידים". הההתנסות בלמידה דרך חקר ומחקר מעודדת חשיבה אצל התלמידים ומעצימה את כוחם ואת אמונתם העצמית.